我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西。
孩子们跟着我一遍一遍地念着，周燕回胳膊叠着放在桌子上，坐得端端正正，也特别认真地念着。对他的表现，我很满意，哈哈！
“好，同学们，你们知道这首诗写的是什么季节吗？诗人要表达什么样的感情呢？”
同学们摇了摇头，我灵机一动，指着周燕回，邀请道：“那，我们请那位同学来给大家讲一讲好不好？”
整个教室里哄堂大笑，掌声不绝。
周燕回积极配合我，一板一眼地回答：“老师，杨花落尽，子规啼鸣的时候，大概就是春天过完，刚入夏的季节。这时候，诗人的朋友遭遇了人生的挫折，要去到很远很远的偏僻的地方。诗人对他的朋友担忧牵挂，难舍难离，所以才一送再送。到了他们必须要离别的时候，诗人就把自己满腹的哀愁寄托给明月。今后，无论自己的朋友走到哪里，有明月的地方，就有他的牵挂和陪伴。每个起风的日子，清风就会带去他对朋友的思念。
同学们个个听得出了神，周燕回说完之后，教室里又是一阵热烈的掌声。我给周燕回点了一个大大的赞！
“同学们，我们每个人在学习上，在生活中，在以后的日子里，或多或少都会遇到困难和挫折。每当这个时候，我希望你们都不要放弃梦想。因为，我们身边有爱我们的家人，有思念我们的朋友，他们，无时无刻不牵念着我们。他们，是我们前进的最大的动力和支撑，我们不要辜负他们好不好？”
“好！”
同学们大声回答着我。
“嗯，那，是不是我们也应该好好爱我们的家人，关心我们的朋友？”
“是！”
“那，我们就和我们身边的同学，还有更多更多的人一起，携手前进，好不好！”
“好！”
孩子们的回答一次比一次更响亮，我也被他们激发出了无限的热情。
“除了爱我们身边的人，那么，我们还应该爱什么呢？我们还应该把我们感恩的心，炽热的心给予谁呢？”
“爱家乡！”
“爱大山里的一树一木！”
“爱祖国！”
“尊老爱幼！”
......
孩子们争先恐后地举着手，大胆地表达着自己的想法，大声地传达着自己的爱恋。
周燕回也高高地举起了自己的手。
“那现在，轮到那位周燕回同学来给大家讲一讲！”
我指着周燕回，示意轮到他了。
周燕回站了起来
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