“好慢…这样下去就没多少时间玩了”“别抱怨了，趁机把早上的作业补上了吧”“我不管了，我要偷偷溜走”
看来这些家伙就是所谓的老油条了，明明初一才开学一周，他们总能找到不同的方法应对。
“你们两位也是没做家庭作业被留下了吗”
一旁的同学A与我的同桌搭起了话来。
“我才没这么蠢，他们肯定以为新的学校、新的老师、新的班主任、新的周五，只要是第一次不写作业，老师就会以初犯饶过他们，然而这个班主任可是很严厉的”
“才上几天她的课你就知道她严厉了，你不也被留下了吗？”
“废话，我可是留级生，我只是抄袭了作文才被留下的”
“切，还以为你有多高明，抄袭作文还不如我们不写作业的”
“其他老师还在办公呢，你们在谁在讲话，我就多留他一个小时”
老师用教尺敲了敲墙壁，叽叽喳喳的学生们瞬间埋头写着自己的作业，但在她回到办公室后又恢复了原状。
“说把，你俩的作文谁抄谁的”
老师说完，从上到下、从下到上地翻着小山般的作文本。由于她的办公桌在窗户一旁，窗外的大树随风传进了好闻的清香，这也让我紧张的心情放松了不少。
“别以为把两份作文隔开上交，我就发现不了谁偷懒了！”
我傻傻地站在原地，面对老师的疑问不知该说些没什么，甚至还觉得这些小伎俩有些好笑。
终于老师从前段与末尾抽出了两个作文本，她翻开了页面并放在了杂乱的办公桌上。我的作文是“我的父亲是蒲公英”，因为我只记得这个，后面的内容几乎全是瞎编的，而一旁同桌的作文本却写着“我的父亲是含羞草”......
“我的父亲确实蛮像含羞草的......因为别人夸他时他总会无表情的脸红”
老师听到这里用可疑的眼神审视着我的同桌，同时还拿起了一旁的教尺。
“那你这小子不把这些写进作文里？”
“抱......抱歉，是我抄了她的作文”
“还算诚实，自己回家再写一份吧”
“谢…谢老师”
同桌如实承认了，这样的话他的笔我也不好意
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