儿园, 所以，黎青颜想都没想, 强制性地选择了教师这个职业。
可因为是强制性, 带有逼迫性质, 黎青颜带着主观色彩否定自己这个职业。
她甚至都没意识到自己的喜欢。
是的, 真正的黎青颜其实是喜欢做一名教师，或者是说一个“教育者”。
只是在现代的时候，她顶着山一般的压力，又是教的一群养尊处优的小萝卜头，她自己没有太大的感觉。
没有体会到身为一个教育者的时代意义和职业使命。
可这一份使命感，她却在穿书后找到了。
姻缘树下拿着红绸带或展眉或蹙眉的女子，孔庙前迎着清晨的第一道阳光的一张张年轻且稚嫩的学子面庞，还有心逐旷野却最终选择埋首国子监的烟雨先生。
前两者是戳动了黎青颜心底最深处的柔软。
后者是让黎青颜知道，这世上，有必可为之事，即便是牺牲小我，也要成就大我。
黎青颜这才发现自己也是一个野心极大的人，但却不同于靳相君追逐权欲。
她所求的是思想的巨变。
不论是提升女子地位也好，点醒世人求学真正的意义也好，抑或是利用现代所学帮助治理国家也好。
黎青颜在这本书里，除了收获了友情和爱情，最重要的便是找到了理想。
她的理想之艰巨，并不是一朝一夕可达成。
但只愿她所行之事，能为这个时代起醒世之用，绵延福泽余后千万代。
哪怕只有一点点，微小如米粒，黎青颜也觉得值得。
因为，身为“黎青言”的一生，同样，也是身为“黎青颜”的一生。
这一生，她有好好过，她没白来过。
她相信，在荆棘中开出的花，才是最美的。
原本她是这么想的，也是这么打算的，在穿过去的那几年，黎青颜意识到自己这个想法后，才会答应王掌院，学成之后，会去山水书院教书。
才会努力跟在烟雨先生身边好好学习，学习“文以载道”，学习“格物致知”，学习“天之立君，本以为民”，不耐其烦，不辞辛苦地同烟雨先生去各地讲学。
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