但真要是惹烦了他，他也就是暴躁地喷两句，既不会动手，也不会怎么样。反正唐果天天当面骂他也不怕，不会有什么打击报复，就只是每次考完了试，原逍会淡淡地问她：“第二保住了吗？”
唐果不管保住没保住第二，都能气得连翻十个白眼儿。
而原逍冷眼旁观，觉得新同桌的好人缘，真的令人很愤怒。因为他身边开始人流量激增，总是嗡嗡嗡地有人在请教些弱智问题。上课都讲过了，还问！教的那么明白了，还不懂！
同桌这小丫头基本功绝对很扎实，原逍偶尔看过去，林夏遥的桌面上永远都是教材。她不热衷于那些什么教参教辅习题集，看起来属于那种“万变不离其宗，吃透教材等于吃透一切”的流派。
而且林夏遥作业做得又快，每天下课的时候就开始赶作业，午休也在赶作业，每天下午自习课还没结束，当天的作业就被她做完了。再加上林夏遥态度温和耐心，不发脾气，基本功又扎实，讲题时引经据典，随手都能给你翻出考点知识点在教材哪一处，现在每逢下课午休自习，来向她请教当天不会做的作业的人很多。
向同学请教这件事情，是原逍的行事逻辑里，完全无法认同的一个行为。老师有问必答，那是职责所在，领这份工资，干这份工作。我一个学生，我交了学费来上学，就因为我学得好一点，我凭什么把我的时间浪费在别人身上？给补课费吗？
而其中来的最多的就是方静姝。大概是第一天午休时那长达一个半小时的一对一专人讲解带给她的勇气吧。
原逍就特别想冷笑。他毕竟是班长，知道的多一点。高一刚入学那阵子，方静姝当了学习委员，成绩好又是个温柔文静的乖乖女，找人问作业问习题，她就是大家优先选择的第一人选。那时候她家长还特意来学校，找班主任投诉过，说每天晚上孩子能接到五六个同学打来的电话问作业，听说午休和自习课也不得安宁，孩子抱怨说总是想问题想到一半被打断思路，让老师管一管的。
怎么，如今轮到自己，就不觉得了？
花了十分钟，林夏遥给方静姝讲完了今天物理作业最后一道限流与分压的题，急匆匆地跳起来，跑去了卫生间，而方静姝抱着写完的物理作业坐回座位，就也遇到了磨磨蹭蹭注视她许久，终于鼓起勇气去找她问题的同学。
去问问题的那个小胖，自以为暗戳戳地喜欢方静姝，其实喜欢到了没人看不出暗恋的地步，一和她说话，就支吾结巴脸红，低着头不敢抬头，每每都是同一个借口，磕磕巴巴地说：“学……学习委员……我……我想问你个题行吗……”连喊她方静姝一声大名都不敢，只敢借着职务这样喊出口，仿佛就给自己的行为找了点底气似的。
而后仍然坐在座位上的原逍，就听到方静姝弱声弱气
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