了几声, 并回答：“我叫程可可, 禾字旁的程，可乐的可。”她说完，立马拿起身边的一张卷子，指着上头自己的名字，对景翊笑：“这么写。”
景翊听后应了声嗯, 也因她这么一遭，补了句：“景色的景，左边立刻的立，右边羽毛的羽，翊。”
可可听了点头，拿出手在两人中间的空气里一笔一划地写下翊字。
“对。”
补习接着便开始，她整理不懂的题目给景翊，景翊给她一一解答，第一天，因为两个人不太熟，景翊没抓准可可的弱点，将近两个小时的时间，才做了半张卷子，而可可也乖巧得十分像样。
等到景翊走后，可可重新回到房间，把柜子里的手机翻了出来，立马找了贺媛，发了一连串的感叹号后，喜滋滋地又发了句：我的家教老师！
可可：超级！
可可：漂亮！
长头发，大眼睛，很温柔，说话一字一句不慌不乱，还有很好听的名字。
可可从那天起，每周都在期待周二和周五的到来。
第一印象好了，从此景翊做什么都成了加分项，可可发现她写的一手好字，可可发现她手指很长很漂亮，可可发现她的英语发音很好听，甚至从前她怎么也搞不好的化学，也在景翊的细心教导下进步了许多。
两周过去，三周过去，四周过去，可可总觉得自己对景翊的心思有些变化，她甚至梦到和景翊接吻。
而醒来她脑子里的第一个想法不是慌张，而是，她竟然亲到景老师了。
至此，可可的家教课关注点便变了，注意力老是不动声色地就被身边的人吸引过去。
景翊发现她的异常，是在可可的一个答非所问的问题之后。
“可可，是这一题。”景翊拿着红笔在草稿纸上的一道公式底下画了两条横线，接着看她：“走神了？”
可可的脸倏地红了，她咳了两声立马将头底下，并把思路投入到题目中。
可可解题时，景翊的目光不自禁地随着她的笔往上，这个小姑娘握笔姿势倒是好看，写字时背也直，再往上是一张稚嫩的脸，景翊看着她因为思考而抿着的唇和灯光下红润的脸颊，心里微微叹气。
皮肤真好。
小月因为抽不出时间给她介绍这个家教时，她还调侃了小月几句，她问小月，这么把她介绍给一个女生，就不怕她们产生一些奇怪的情愫。
小月那时不以为然，两个人开个玩笑便过去了。
当然，景翊也不以为然。
她忽然想到这件事，是因为她和小月如今不尴不尬的关系。
那个调侃要是放到今天，应该很别扭吧，她们明明没有吵架，但问题就是那么不断不断地浮到表面来，最近甚至连最基本的联系都鲜少。
“好了。”可可将自己的草稿挪了过去：“对吗老师。”
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