选择老师，他告诉奉皇后，满朝大儒论学识，谁都可以教太子，但他们想要替太子找的老师，却并不仅仅限于学识。
于是萧胤当时给翰林院发了一道题，论何为师？——以此作为第一道考核。
当时众人都知道这是为了给太子选老师，对于这些在翰林院苦熬的人来说，这简直就是一个一步登天的捷径，他们一个个都卯足了劲，文章恨不得做的花团锦簇，更有引圣人之言隐晦表忠心的，或者另辟蹊径分析要如何教导太子的，无一而足。
可萧胤一个都不满意，直到他看到了柳栩的文章。
那篇文章奉皇后也看过，说起来那篇文章十分朴实，似乎只讲了一个“因材施教”的道理，文辞也是偏简洁平实，并不晦涩，唯有那一笔漂亮飘逸的字，让人隐约窥得当年探花郎的真容。
后来，帝后二人在御花园召见他的时候，奉皇后见到那张过于年轻的面孔，还担心不已，只是柳栩进退得当宠辱不惊，才让她又对这个人有了些许信心。
只是即便如此，在他给太子上第一堂课的时候，奉皇后还是不放心地坐在屏风后头，听他究竟会教太子什么。
当时的太子萧湛才八岁，大约是因为父母都太过强势的缘故，他自小就脾气极好，便是跟自己宫里的宫女太监都很少发火。他很乖巧也很孝顺，又温厚有礼，满朝文武都对他赞誉有加。
但奉皇后却一直很担心，毕竟若他不是太子，这样的性格再好不过，他这一辈子都能过得很好。
可他偏偏是太子，是这个国家未来的主人。而作为帝王，他缺少了最重要的，就是魄力。
出乎所有人的意料，柳栩第一堂课既没有讲四书五经，也没有大谈人品道德，他只是问了太子一个问题。
“殿下想成为一个什么样的人？”
萧湛想了许久，才道：“我想成为父皇那样的人。”
“那殿下觉得自己能成为陛下那样的人吗？”
这一次萧湛想了更久，似乎有一些不太肯定：“我有时候会听母后说起父皇以前的事迹，父皇八岁就已经学完了四书五经，才思敏捷，让满朝文武都为之赞扬，可我现在还差得远呢，更别说旁的了。我有时候会很沮丧，为何自己不够聪明，没法做到父皇母后心目中的儿子……”
柳栩静静地听着，直到萧湛自己停下来，可怜巴巴地看着他：“先生，我是不是挺笨，挺没用的？”
柳栩却只是微微一笑：“在臣看来，殿下比那些自诩聪明人的人要通透得多，如陛下那般运筹帷幄决胜千里的人，满天下都找不出几个，然而人各自有各自的活法，做一件事，或许用更笨的办法，花上更久的时间，但只要事情做到了，又何必在意过程呢？”
“先生的意思是，只要在乎结果，不需要在意过程吗？”
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