了。
宋老师终于松了一口气。
而那个崔小喜，却和外面的大孩子混在了一起。
这一下，学得就更坏了。
以前只是旷课逃学，和老师捣蛋。现在学得流里流气的，满口下流话，在教室外面扯着嗓子唱下流.歌曲，还和那几个大孩子躲在支渠边的小树林里，有女同学放学经过，就一下子蹿出来，嗷嗷叫着，撵得女同学乱跑。
黎元元有一次放学时，就遇到过，吓得她和几个女同学一溜烟地跑了。
这个崔小喜，曾经和她同过班。
那时，她读小学二年级，这个孩子还挺老实的，除了学习成绩不好留了级，倒也没什么毛病。可现在，怎么就变成了这样？
说起来，他在学校里还算是个名人。
因为偌大的校园里，就他一家是个孤儿，是个同学都知道。以前过六一儿童节，还请他上台发言讲话，一到逢年过节，学校里就派代表去他家搞慰问活动。
可这种悉心关怀，却养出了这种人？
对校外发生的事情，学校也听说了，却无能为力。
在现有的体制下，对未成年人实施的是特别保护，还延续着以往“尊老爱幼”的光荣传统。
可是，像崔小喜这样的孩子一再出现时，媒体上出现了一个新词语叫“不良少年”。后来针对未成年人犯罪现象，一个特殊机构应运而生了——少管所。
也就是少年犯管教所，对有犯罪行为的未成年人实施封闭教育和劳动管理，把他们与不良环境隔离开来，除了日常学习还要参加一定的劳动教养。
少管制度，把未成年人犯罪与成年人区分开来，既保护了大多数未成年人的权益，又对未成年人的犯罪行为，加以惩戒教育。
这么一来，学校里的教学秩序得到了改善，对那些有犯罪倾向的未成年人，也起到了约束和震慑作用。
*
时光飞逝，转眼学校里放暑假了。
萧哥哥提前写了信来，说是要来边疆看看。
自从回去后，就常常做梦，梦里出现的都是边疆生活的场景。什么场部、营部、排房、代销点、门诊、露天电影院、学校、沙枣林带、稻田、苜蓿地、芦苇荡、排碱渠、柳树林子和干渠支渠，还有昔日一起玩耍的小伙伴们。
当然，也包括小元元啦。
黎元元又惊又喜。
同时也有点发愁，京城距离边疆那么远，来一趟可不容易，光这个路费开销就不少。她想，要不把稿费汇过去？
可萧哥哥却说，不用了。
他已找到了解决办法。
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