夏老师上课时, 喜欢在下课前讲一段小故事, 一次只讲五分钟，还都是间谍题材, 惹得同学们都盼望着下一节英语课的到来，好把故事续上。
而夏老师讲的故事, 都是长篇连载的，讲了快一个月了, 还没讲完。
因为夏老师的缘故，他对英语更喜爱了。
一有空, 就拿着字典背单词。
夏老师也发现了邓萧，对他也很偏爱。
还把自己家的英语小册子借给他，让他开始看英文版的小故事, 还鼓励他多看原文著作, 这样对提高阅读理解能力很有帮助。
邓萧对夏老师的崇拜, 与日俱增。
面对夏老师，就像打开了通往外界的另一扇窗户，总是带给他耳目一新的感觉。
见了元元, 也多次提到夏老师，就连黎元元对这位夏老师都充满了好奇。而田伟军口中的夏老师就更有意思了。
他们这些三年级的小学生，还没有机会去听那种“高级”故事。上课时，总有调皮捣蛋的孩子冒出来，不好好学习。
夏老师对那些顽皮孩子，采取了“体罚”措施。
谁上课捣乱，就让他站在教室后面，把一条腿搁在窗户台上“练功”。几分钟下来，“练功”的孩子就开始腿软受不了了。其他同学一见，笑得嘎嘎的，别提有多高兴了。
上英语课就是有意思。
看看“卷毛”老师，虽然不是很厉害，可这个办法还挺管用的。
而被称为“小卷毛”的夏老师，在教学上是很认真的。
他的板书非常好，写出来的英语字母就像刻上去的一样。他还给同学们讲了印刷体和手写体的不同，从一开始就培养了这方面的意识。
黎元元注意到，伟民哥哥写的英语单词就很好看。
手写体都是略带倾斜，整整齐齐地写在四道横线以内。这种习惯一旦养成，以后写出来的英语句子会非常漂亮。
可惜，这样的老师在学校里不会呆得太久。知识分子政策落实，马上就要开始了。像夏老师这样的，恐怕早晚都会离开吧？
黎元元心里一阵惋惜。
眼前的一切，都是那么充实而美好。可她知道，这一切会终将消失。就像这个大集体的时代，不久就会一去不复返了。
而随之消失的，还有一种来自精神上的力量。
看看学校里搞的这些才艺活动，都是免费的。先不论当前的物质条件怎样，老师们可都是牺牲了自己的业余时间，来教学生们才艺。
这种大公无私，源于精神方面的追求。
他们把自己所拥有的才能，一一展示出来，从而实现自我价值。尤其是压抑了那么多年之后，终于找到了一个突破口。
一旦爆发出来，是那么绚烂无比。
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