“天呐，这，这太贵重了……”苏莺时语无伦次，“等我一会儿去大厅复印一下就还给你！”
“不用了苏老师，哥哥说这一份就是给你的。”
“给我？！”苏莺时惊道，“难道……这是你哥哥昨晚现写的吗？”
见小孩点了点头，苏莺时顿时觉得手中沉甸甸的。她想了想，“一会儿下课了，我跟你到门口去亲自谢谢你哥哥。”
结果等到了下课时间，发现并没有人来接小孩。
霍勒习以为常了，背着小包，冲老师挥了挥手，“我先走了，苏老师明天见！”
“你自己回去真的没问题吗？要不等我两小时，我送你回去。”就算是这一片小区治安比较好，她还是对让一个没上小学的孩子自己回家感到不放心。
“没事的！这些都是小意思。”小孩得意洋洋的，苏莺时笑了笑，看着他走远了。
霍勒刚转过一个大花坛，忽然听到了侧边两声嗡鸣声，回头一看，发现他哥正跨坐在银白机车上，手边挂着头盔要多酷帅有多酷帅。
“哥！！”他欢快地跑了过去。
霍川把帽子扣到了他脑袋上，“东西她收了？”
“收了！”
“好。”霍川等他爬上车，正准备启动，忽然感到胸前的口袋在被一只小肉手胡乱摸着，眉一皱，“做什么？”
“哥……我帮你做了这么大的事儿，还有糖吗？”
“我这儿没有，不然你问问妈妈？”
“……”
小孩立马坐好了。
接下来的几天，苏莺时每天都会布置一首“亲子钢琴”曲，在第二天上课的时候检查视频。霍勒这半个月来的进步飞快，手指已经有力道了许多，不再像一开始那样软绵绵的了。
最主要的是，他对钢琴的兴趣越来越浓厚，没有进入小孩最常见的懈怠期。
这也是苏莺时教学中最注重的地方。她的课堂没有像别的老师安排的那样紧张，而是针对每个孩子不同的特点，为他安排课余外的“加训内容”，来不断激发孩子的兴趣。
就像霍勒家中有人会弹钢琴一样，她会让通过与家人合作的方式，来让小孩从中感受到钢琴给人的快乐和美的享受。而她另外一个学生，因为家里养的小猫总喜欢在她弹琴的时候趴在钢琴上面，懒洋洋地摇晃着尾巴，苏莺时就常常在休息时间给她讲一些著名的钢琴家与猫的故事。
小姑娘每次都听的眼睛晶晶亮，好像下一秒自
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