第 111 章（1 / 2）

金云岚今年23岁,刚刚大学毕业一年，同时也是今年年初主动报名了下乡支教的组织活动，正式成为小河村村小学的一名在职教师。

西北大山地域偏僻发展落后,相比于大城市的物价和工资,支教老师每个月的工资和补贴堪称低廉。

之所以她愿意过来,是因着小时候的经历。

据金云岚回忆,她也出身于贫困县,当时读书时带了她五年的班主任便是支教老师。

在她记忆里，那是一位既温柔又知性的女教师。

不仅教书育人、废寝忘食地掰正了很多农家的调皮孩子，让他们通过读书找到了一条走出大山的路，还常常拿自己的工资给班级里的特困生补助粮食——其中就包括金云岚自己。

从那位女教师那里,她补全了对于母亲和恩师的一切幻想。

结果读到六年级的一天,全校的师生收到一则噩耗。

女老师在学校的职工宿舍被歹人侵害、死亡。

杀害她的人是村里一个快四十岁都没有结婚的中年教师。

那男人读过一些书，拿了高中文凭，所以在学校里当了十来年的语文老师。

相貌平平无奇,个头瘦小只有一米七,四十岁的年纪已经有点秃顶，平时性格温吞像个老实人。

谁也没想到看似人畜无害的语文老师,会做出那么疯狂的事情。

后来警察调查审问到事情真相,学校里的师生们才知道女教师在支教的六七年中,时常被他骚扰。

那人渣自视甚高对另一半的要求不低,自己的性格外貌却很一般，迟迟没有交女朋友结婚。

女教师来村里支教的时候很年轻，他那时候三十出头，没两年就对人家展开了追求。

女孩子年纪轻脸皮薄，考虑到大家都是同事，又是教师行业,闹开了对方会尴尬丢脸，故而拒绝得都很委婉。

以至于村里都没几个人知道这件事。

她恐怕不会想到自己的善意之举，会让无耻之徒得寸进尺。

尽管多次被拒绝，但男老师自认为条件在整个村里数一数二，早已单方面把她看作自己的所有物。

直至女教师年到三十，为村小学的孩子奉献了整整7年的青春，才在家人的百般催促和劝导下，决定回家和家里安排的知根知底的相亲对象结婚，孝敬赡养年迈的父母。

她向学校提交完离职报告，校长和同事们当然都很舍不得她。

但大家心里清楚，没有人应该一辈子呆在大山里无私奉献，女教师能支教7年已经非常善良了。

谁成想次日晚上，女教师就在收拾物品时，被纠缠她的同事侵害离世，手段残忍令人发指。

警察结案量刑时那人渣还死不悔改，各种道德绑架，嘴里叫嚷：

“她那种物质拜金的女人，为了榜大款抛下学校的孩子们，有师德吗？有良心吗？”

“要不是她天天勾搭我，之前做饭送给

我欲擒故纵，我会等她这么多年吗？！”

“……”

天可怜见的，女教师只是多做了饼干小食会分给所有同事，根本没有任何其他意思。

甚至后来男老师常常骚扰她，她连东西都不再送，平时远远碰上都避嫌不搭理。

什么勾引、欲擒故纵不过人渣自己脑补出来的画面。

那段时间整个学校和附近村里的人，都在讨论这件事。

年幼的金云岚得知此事也备受打击。

她跑到拉了封条的职工宿舍外，看到女教师居住的那一间门户大开。

遇害时尚未洗刷干净的血渍凝固，从外头还能看到地上的血痕边角。

那一幕和那件事对她整个童年的冲击巨大，以至于成年之后，她也在恩师的影响下报考了师范学校。

甚至毅然选择了下到贫困地区支教。

她很清楚偏远地区有许多不可控之事，可她更希望自己也能像恩师一样，改变大山里孩子们的命运。

为此金云岚还做了很多准备，来保护自己的日常安全。

包括且不限于她和另一名女老师合宿、平日里结伴互相照料，随身携带辣椒水和强光小手电等等……

好在支教的大半年时间，并没有任何让她感觉不适的事情发生。

现在不是两千年，网络发达，村里并不算完全封闭。

而她因着自己的经历和日常生活中的感触，会对来读书的女孩子们更多加照顾。

其中她班上有一个小姑娘叫葛向雅，是在她来支教的前一个月到来的插班生，并不是本村人，而是临山的小南村人。

两个村子之间相隔着大山，平时来往最少要走一两个小时的山路。

因此女孩儿工作日都住在学校宿舍，放周末假才回家两天。

葛向雅的家庭情况并不富裕，缴纳这一笔额外的住宿费后，她家里给的伙食费就不多了。

金云岚经常在巡视小食堂的时候，看到小姑娘只买一个馒头，就着咸菜或者最便宜的海带、豆皮吃。

尤其是她还很乖巧懂事，永远安安静静坐得笔直，认真学习不落下每一次作业。

学习成绩在班上很突出。

了解到葛向雅的家庭情况和她为了读书耗费的功夫，金云岚有点心疼这个女孩儿。

于是她也时不时买点小面包，或者把女孩儿喊到办公室谈谈心。

在小姑娘亮晶晶的眼神中，她能明显看到对自己的孺慕和喜爱之情。

这既让金云岚倍有成就感，还觉得这种熟悉的师生情仿佛让她看到童年的她自己、以及恩师。

按照葛向雅的成绩，小学毕业后去读县里的重点中学绝对没问题。

就是这样一个前途似锦的小姑娘，半个多月前放周假回家后，便再也没有回来了。

金云岚还是从校方处得知，葛向雅的父母给校方发了短信，只说小孩子觉得去学校太累、想家，不想读了。

她收到消息的第一反应就是不可能。

愿不愿意上学读书的孩子，一眼就能看出来区别。

连下课都在做习题的小姑娘怎么可能会不想读？

对于她的质疑，校方也很无奈：

“虽然我们早就倡导九年义务教育，学费也免除了，但很多大山里的人家还是不愿意让孩子读，因为食宿费、伙食费、书本材料文具校服……这些零零碎碎都要花钱，加起来一个月少说也要小几百。”

“但如果在家干活或者出去打工，这笔钱便能省下来，要是女孩子直接说个人家嫁了，对许多家庭来说更是一件好事。”

“所以你也别觉得惊讶，这是很正常的事情，每年我们学校都有不下十个学生退学不读，就算有义务教育又怎样？这里是山区，连公路都不通，不可能说次次都报警。”

“这些村人思想都很固执，就是真把警察找来调解开导他们也不一定听，更别提听学校的话了。”

金云岚理智上知道校长说的是事实。

可一想到葛向雅年纪那么小，读书那么认真，渴望走出大山开启新生活，感情上她就接受不了。

按照校方和其他同事的经验，女孩子突然不给读书就两种情况：

家里没钱或不愿意供；

要把她嫁出去收彩礼。

无论那种情况无非就是钱的问题。

于是在她多次给葛向雅父母发消息循循善诱劝导、却被敷衍甚至直接不予回复后，她决定亲自去葛向雅家见见她的父母亲，再争取一下机会。

三天前，也就是上周六休假的上午，金云岚带着地图和少量的食物与水翻越山岭，来到了小南村。

到地方的时候已经接近中午，她进入村子后的第一感觉便是，村里人很少。

人烟一旦稀少，环境就会显得荒凉。

待她在村路上走了约十分钟，才看到几名在太阳地假寐闲聊的老人，便上前询问。

听到她要找葛向雅，几个老人对视一眼，问她：

“你找葛家有事吗？”

“是这样的老人家，我是葛向雅的老师，她好多天没去学校了我想去家里看看她，做个家访。”金云岚说。

在村民的指路中，她来到了村中的一户人家，敲响了院门。

“谁啊？”院里传来问询，随后门从里面打开，露出一名眉头皱着的中年妇女的脸庞。

金云岚有些紧张地说明了自己的身份和来意，便见妇人的表情忽变得古怪，一双眼睛直勾勾地盯着她瞅了好几秒。