第二个问题，词汇，用到作文写作里的词汇。
宋悠沉吟片刻，把整首诗都通读了一遍，在纸上依次写下：万山红遍，层林尽染，漫江碧透，峥嵘岁月。
第三个问题，出题？
宋悠想了想，除了古诗词默写，还能怎么出题？
平时的语文考试中，有字音题，有翻译题，有阅读题，有写作题。
宋悠皱起眉头，思索片刻，如果是字音题的话，这首诗并没有难字难音，但是峥嵘、稠、浪遏飞舟的遏都是少见的字，可以出字音题，尤其是岁月稠，这个稠字很少见，容易跟绸、惆混淆。
他正思索着，忽然，郑燕就拍了拍手，说：“好了，先到这里，我先点一位同学来回答一下，关于这三个问题，有什么解答。”
宋悠立即抬起头来。
这一抬头，他心里面就咯噔了一声，因为他正好跟郑燕的眼睛撞上了。
郑燕一笑，说：“那就你来回答吧。”
郑燕看着宋悠说。
“……”宋悠心里面咯噔一声。
他只好站起来，说：“关于第一个问题，我最喜欢的是这里面‘恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒’这一句，因为这一句描写了一种豪气、热血的状态，我也认为是这首诗的气魄，诗以言志，我觉得这一句就是这首诗的志。”
郑燕点头，说：“好。”
“第二个问题，我写了四个词：万山红遍，层林尽染，漫江碧透，峥嵘岁月。”宋悠说。
“为什么是这四个词？”郑燕打断了宋悠，问：“其他同学也是选择的这几个词吗？”
立即有人有不同的意见：“我喜欢浪遏飞舟。”
“霜天这个词也很高级啊。”
郑燕点头，看向宋悠，问：“你为什么没有选择刚才其他同学说的词，而是选择了你用的那个四个呢？”
宋悠犹豫了一下，说：“其他的词汇也很好，我选择这四个的原因是，这四个词最好用，比较容易写进作文里，写景色的时候，就很容易用的前面三个，而峥嵘岁月，很适合用到描写历史或者有年代的人物上面去。”
郑燕笑了起来，说：“实用主义者，挺好。那你觉得这首诗的一些句子，适合用到哪种主题的作文里面去呢？”
宋悠说：“写理想、写抱负的主题作文。”
“不错。”郑燕点头，“除了理想和抱负，还有别的吗？”
宋悠又想了想，说：“写秋天的作文。”
郑燕再点头，“还有吗？”
宋悠摇头，想不出来了。
郑燕看向其他人，“还有别的主题作文适合用吗？”
这个时候，班长袁晴晴忽然举手。
郑燕点头，“你说。”
袁晴晴说：“爱国主题。”
她说出这四个字，全班都发出了恍然大悟的声音。
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