好在这里虽然没有电磁炉，但用柴火可以烧水。村长还翻出来一个老旧的热水瓶，可以装一壶水，两个女老师省着点儿喝，一天一壶也够了。
下午吃饭前，村长把所有上学的孩子都集合到学校，让他们认识新老师。
稀稀拉拉的学生个个儿脏得像煤球似的，有些孩子没穿鞋，有些孩子裤子破着洞，这一群学生，高矮不同，大小不同，全部混在一起上课。学校里两个藏语老师，主要教他们藏文和一些简单的算术，由成绩的好坏，分成两个班，一个班教得基础些，一个班教得难些。
肖老师无奈的扶额：“天哪，分班这么混乱，七岁的孩子和十二岁的孩子上一个班，怎么教？”
唐施道：“还是要重新给他们分的，这样我们好教，学生好学。”
这个学校是头一次接收外来支教老师，会汉语的只有村长和两个藏语老师，平时孩子的汉语教学是由村长来教的，只能听懂很基础的汉语。
三个人和村长商量，决定给他们重新分班。
六七八岁的孩子在一个班，九十十一岁的孩子在一个班，十二岁及其以上的在一个班，又和藏语老师沟通了一下，根据学习情况做了一些变动，基本分成了三个班级。
给三人倒水的女孩子叫江央卓玛，十一岁，本来该在二班，但藏语老师说她是学校里成绩最好的孩子，于是调到三班，和十二岁以上的孩子一起学。
村长、两个藏文老师分别是一班二班三班的管理者，唐施、吴英、肖亮三个人，每个班的课都上，唐施和吴英一天四节课，唐施教语文和艺术，吴英教数学和艺术，肖亮一天六节课，教英语、艺术还有体育。村长和藏文老师不仅要单独上课，当唐施他们上课的时候还要充当教学助手，分身乏术。
吴英叹一口气，“老师太少了。”
肖亮道：“好在有些学生的汉语水平可以简单沟通，老师人手不够的时候，叫学生当翻译助手也可以。我们要教得尽量简明清楚，多想想办法，总能教下去的。”
“嗯。”
语言不通、管理混乱、学生学习情况良莠不齐、环境艰苦……简直举步维艰。
唐施道：“明天我把简单的管理方案、分班情况和教学安排都写下来，每个班贴一张。”
肖亮道：“你一个人写这么多东西，不知道什么时候才能休息，等会儿吃了饭我和你一起做。”
唐施点点头。
学校里的伙食，都是村长夫人和两个藏语老师在管，等晚饭做好后，肖亮趁着火烧了一壶开水给唐施她们提来，又将提前放温的水给唐施端来，道：“你今天一天都没喝水，赶紧喝。”
唐施谢过。
这一晚，两个人写东西到凌晨两点。
唐施
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