他补充道，「王浩最近把很多时间都花在他身上，好像是说他有一个想法，王浩就和他一起研究，真是手把手的培养啊。」
「不过我看他个人好像没有什么成果，倒是王浩院士的另一个学生，邱会安，数学上有点名气。」
「勒让德猜想？「傅国生马上点了出来。
比尔卡尔道，「我也觉得邱会安很优秀，读研就能完成勒让德猜想，到现在一直研究数学方法，很有前途。」
当几人说着的时候，丁志强已经讲解完毕，他长呼了一口气，礼貌的鞠了个躬走到一侧。
接下来就是王浩的时间了。
王浩站在台上开口道，「我的学生丁志强，已经完成了开头部分，推导已经到了方程和变化后黎曼函数的分析......」
「接下来......」
他转过身面对白板，边继续下面的部分，边认真的讲解。这时候，会场众人也都认真起来。
报告，进入到了关键。
王浩的讲解自然和丁志强完全不同，有着《教学的反馈》加成，他讲解的每一个部分，都更容易让人理解。
台下众多学者也都发现，王浩上台做讲解以后，刚才有点没跟上的地方，一下子就想明白了，新的内容也很容易理解，甚至继续深入思考，能想到很多新的东西。
于此同时，任务灵感值也不断增长。【任务四，灵感值＋1。】
【任务四，灵感值＋2。】【任务四，灵感值＋1。】
······
一个半小时，报告内容全部结束。
整个过程中途还休息了十五分钟，依靠王浩对于内容的详细讲解，在场绝大部分学者都理解了高次质点函数的推导过程，同时也感觉收获颇丰，听了一场报告会以后，感觉比自己研究好几天，甚至是几个星期的收获还要大。
「不愧是王浩院士的报告！」
「不虚此行啊！」
「我发现王浩院士不止擅长研究，还很擅长作报告，他讲的太清楚的，一听就能明白。」
「是啊，真是了不起！」
「如果王浩院士专注于教学，也肯定会是个非常优秀的教师......」
在报告结束以后，王浩留出了半个小时时间，解答台下学者的疑问。
随后，丁志强再次上台。
这次丁志强上台依旧是起个开头，因为已经有了一次经验，他倒是表现的淡定很多，并认真说起了自己的想法。
「我在研究最小质数对节点函数的过程中，发现其所对应的五维图形中，存在一个很值得研究的复平面......」
刚才说着的时候，工作人员已经把一个白板搬了过来，白板上面就画着五维图形，中间特别标注着一条红线。
「大家来看这一条红线，它所对应的就是很多高维图形相交的复平面。」
「我认为这不只是巧合.....」
丁志强说明了自己的想法，就像是一个学界新人，给一大堆学术大佬做陈述，希望能获得学术大佬们的支持一样。
他的心态就是这样的。
但显然，他的表达并不清晰，说了好半天的时间，台下好多学者甚至没弄懂，红线标注的位置为什么对应的是一个复平面。
这时候，王浩上台了。
之所以让丁志强做最开始的陈述，只是因为想法属于丁志强，但想要获得灵感还必须自己上台，他马上做了更详细的讲解。
其内容主要有两个-
一个是红线对应复平面的特殊性。
另一个是红线对应复平面，和黎曼猜想存在的某种相关性。
这种相关性是从数学形势上发现的，并不是非常完善的证明，但也是他们研究进展中的一部分，极少有学者会把自己的研究直白的说出来，也让好多学者感到惊讶。
王浩并不在意。
如果论起研究速度，他相信没人能比自己更快，即便其他人知道了研究，也根本没什么关系。
更何况，他在学术报告过程中，收获了很多的灵感，已经找到了明确的方向，差的只是回去做总结了。
现在，灵感值还在增长。
等王浩详细的讲解完以后，台下顿时议论纷纷，有学者觉得研究很有意义，顺着方向继续下去，很可能会有新发现。
但是，大多数学者并不在意。
在他们来看，王浩只是给自己的学生「站台」，鼓励学生在如此重大的场合发表看法，说明一下自己的研究。
仅此而已。这个研究很重大？
别开玩笑了！
如果研究非常的重大，王浩还会让学生直接说出来吗？现在王浩已经达到了目的。
经过这一场报告会以后，所有人都记住了丁志强的名字，以后再其他场合遇到，大概其他人也会给上几分颜面。
同时，也有学者对于研究方向感兴趣，高明就顺着方向思考了很多。
他转头问向比尔卡尔，「王浩院士说，那个复平面可能和黎曼猜想具有某种相关性？」
「他似乎对这个很感兴趣.....会不会是，这个研究和证明黎曼猜想有关？」
比尔卡尔摇头道，「应该没关系，我觉得他只是单纯在培养学生。」
因为对于研究并不太了解，他不知道该怎么解释，扭过头忽然看到了邱会安，马上招手让邱会安过来一下。
邱会安走过来听到比尔卡尔的解释，立刻对高明摇头道，「高教授，这是不可能的。我也正和王老师一起研究。」
「我们就是在研究那个复平面，最多是猜测和黎曼猜想有关联，但绝不是为了证明黎曼猜想！」
他说完似乎觉得不够肯定，又补充了一句，「也根本不可能证明。」
这下高明也没有疑问了。......
报告会结束。
王浩忙了一天时间，招待前来学者的同时，也参与了后续学术交流环节。
很多学者来西海大学，不止是为了听报告，还为了有个场合和其他学者做学术交流，数学方向的交流是非常重要的。
比如，两个类似方向的学者，也许某些想法就能帮到对方。
王浩一直被学者们围着，问起各种数学研究的问题，他连续忙了一整天才结束。
等到第二天的时间，就干脆一头扎进了梅森数实验室的办公室。
他已经迫不及待了。
学术报告会带来了很多的灵感，任务的灵感值也上涨到了＇73＇点。
这个数
字距离完成研究都不远了。
王浩的脑子里有一大堆的想法，他只是做了简单的记录，到现在才有时间认真分析。
他发现自己已经有了明确思路，证明出黎曼ζ函数的所有非平凡零点，全部被包含到红线所对应的复平面中。
「确实有完善的思路.....」
「但是，怎么可能？」王浩理清脑中的思路，感到有些不可思议，「如果能够完成全部的证明，灵感值为什么才只有73点？」
「难道，还不是最终成果？」
王浩顺着继续思考，干脆抛开证明问题，把结论当成是。
然后他想到了一个关键问题，「黎曼ζ函数的所有非平凡零点被包含在其中，这个复平面还有很多其他点位......」
「是不是存在一种可能，最小质数对节点函数的所有的质数点位，都处在红线对应的复平面中？」
「如果是这样，联系最小质数对节点函数的特性，以及数学中质数出现的规律，就可能证明出来......」
「因为黎曼ζ函数的所有非平凡零点被包含在其中，岂不是就证明了黎曼猜想？」
【任务四，灵感值＋7。】
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