高二刚开学，文学社准备出一首社歌，以纪念学校文学社成立二十周年。
社长打听到校广播社有一位叫艾云的学生，从小学音乐，会谱曲。他把作词的任务交给苏又芹，又让她去对接艾云。
苏又芹敲开广播室大门时，艾云和一位男同学刚好播报完一则新闻，听见敲门声，抬头对上苏又芹视线时，艾云明显惊愕一瞬，随后笑道：“是你啊，有什么事吗？”
苏又芹忽视了对方话中的熟稔，将社歌的事情简单和艾云说了一下，艾云让她在旁边等等，等她播音结束后，两人一起离开广播室。
因着是中午，两人不用急着回寝室或班里。苏又芹陪艾云去食堂吃了一顿午饭，两人约下社歌的创作方向以及定稿时间。
艾云说她作曲很快。因为是社歌，歌词比较重要，需要苏又芹先写好词，她再根据词来作曲。
苏又芹第一次写词，虽然接下这个担子，但也不会空口说大话。她和艾云交换了联系方式，只说自己尽快完成。
她们高中时智能机还没有普及，学生们手中全是花色四出的按键手机，大家都通过□□和短信互相联系。
用□□加上好友后，苏又芹进入艾云的空间看。艾云用着情侣空间，两人中午在食堂吃饭时，她还发了一条说说，只有开心两个字。和她用情侣空间的人在下面评论，问她开心什么，她回了微笑的颜文字。
高中的学生有说不完的话。艾云的说说和苏又芹的一样，尽是日常。不过，和苏又芹不同的是，她的日志里存了很多五线谱样的东西，相册里也是，一看就是喜欢音乐的人。苏又芹留下踩踩两字，关了手机。
等她晚上回寝室后，发现自己空间留言多了一百多条，全是艾云留的，刚开始也是常见的踩踩，后来一句一句留言，全是歌词，从校歌到国歌再到流行歌曲，吓得苏又芹连忙给她发消息，笑问她干什么。
就是这次后，两人的聊天频率逐渐上升，什么都聊，从社歌聊到考哪所大学，从老师聊到同学，从朋友聊到发小。
艾云的聊天里频繁出现付莉莉的名字，苏又芹知道了付莉莉是她的小学同学，上高中后突然转来市中，现在两人是班里最好的朋友。
艾云的情侣空间，也是和付莉莉一起使用的。
社歌写好后的周末，艾云带着苏又芹去了学校音乐室，用钢琴将社歌弹奏一遍，轻快明亮的曲子在钢琴室里跃动，苏又芹视线放在艾云跳动的手指上，赞赏、喜爱、愉悦各种感情充斥在她心中。
她搬了钢琴凳坐在艾云身边，回忆小时候学过的电子琴指法，在高音区去对艾云在中音区的手指，艾云笑着放缓动作，配合苏又芹玩。
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