男生讷讷不语，站在讲台上显得可怜落下又无助，这才是第一个上台答辩的学生，氛围就已经如此肃穆，郭芸芙有心想缓和一下气氛，便转头看了梁方怀一眼，想找一个志同道合的小伙伴，却见梁方怀也一脸赞同的神色，无奈之下只能自己上阵：“楼老师已经提问好了，那你来回答我的问题吧，你在论文里提到的数据是怎么得来的呢？”
男生明显松了口气：“我是在我的导师的帮助下亲自前往研究地点进行实地考察的……”
对于这个问题，男生回答得很是流畅，但回答之后，楼辉却又开口了：“刚刚郭老师说我的问题已经提问好了，可是我还没有问完。你论文的结论又是怎么得来的呢？从前文的数据得出后文的结论，你不觉得太强词夺理了吗？你完全忽略了其它原因，这可不是四舍五入，不能把细枝末节忽略不计，你要重视其它原因，如果一切都归因于一个因素，那就太不严谨、太不科学了！”
气氛再次回归肃穆，学生茫然无措呆呆站着，楼辉轻轻摇了摇头，显然对他的论文评价不高。
“你的这篇论文核心也不够明确，从提出的问题到最后的措施看起来零零散散像是拼凑的，你论文的查重率是多少？”梁方怀也出声了。
男生恍恍惚惚地开口：“好像……好像……18%。”
这个查重率还是高了一些，梁方怀道：“你的论文衔接也不合理，还有，与结论、措施无关的内容都可以删减，你三分之一的内容都用来做介绍了，后面的模式却只是一笔带过，这是喧宾夺主。”
男生的表情麻木，又开口应了几声，所幸洪薇的一句“时间到”拯救了他，男生忙不迭走下讲台回了座位，不需要转过头，梁方怀都感受得到他如获新生的喜悦。
楼辉冷着脸道：“每一年答辩都有学生在投机取巧，想着说些假话套话。老师们写过的论文比你们看过的都多，不要打什么歪心思，认认真真准备，别再背什么道歉术语，有这个时间，不如把论文再多看多读几遍！”
四下死一般的静谧，半分钟之后洪薇才开口：“请第二位同学上台答辩。”
第二位学生昂首挺胸，迎面走向未知的未来。
“各位老师同学大家早上好，我是第一答辩小组第二位参加答辩的同学……”
梁方怀一边时不时抬头看着PPT，和自己手中的论文稿进行比对，一边在纸上写写停停，这位学生对时间的掌控很好，在洪薇提示“时间还剩三十秒”之后就切到了最后一页PPT：
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