还能解决么？
他面无表情地在话筒前站定，开始班氏激励——一段夹枪带棒的冷嘲热讽，佐两句轻描淡写的夸奖，被学生们称为崩溃疗法。
“……在什么位置尽什么本分，我是你们的老师，对你们的学习负责，你们是学生，就对学习负责，其他的事少操心，也能少让你们父母操心。
“一个个肩不能扛手不能提，人生前十几年都用在学习上，是个猴子都能上大学了，你们是铁了心要拖灵长类的后腿？
“快高考的人了，还跟分不清主次似的。”
底下哀声一片，只有班主任的班级镇定自若，整个阵营上方笼罩着一层“日常挨骂1/4”的保护罩。
顿了顿，他又着重强调一遍：“好好学习，离不相干的人和事远一点。”
欢送班主任下台的掌声立马响起来，他点头下台，在返回座位的途中隐约听见一句“大大好帅啊”，险些崴个跟头。
坐在身边的历史老师走仁教路线，每次听班主任发言都像在看商鞅变法，满脸不忍：“班老师，说得太狠了吧！”
年级主任也投来不赞成的一瞥，小心翼翼的，生怕班主任对他产生多余的想法。
班主任内心倍感憔悴。
大会结束，他立马指挥着学生往外走，总觉得此地不宜久留。
正想着，就听身后有人试试谈谈地喊他：“老师？”
班主任回头，一眼就看见对方抱在怀里的《一部作品》。
“……”
来人是两个女学生，一个抱着书，另一个盯着手机里的照片跟班主任做比对，不敢相信的捂着嘴：“没错吧？就是吧？眼睛和头都一样……我的天呐！”
另一人激动万分：“大大是你么大大？！”
班主任：“不是。”
两人：“啊？”
“不管你在说什么，这个阶段你们的任务都是学习，刚刚才开过会，你们一句话都没听进去？”班主任昧着良心一通恐吓，“你手上拿的是什么课外书？你们是哪个班的？”
两人连连摇头摆手：“没有没有，我们认错人了，老师不好意思！”
班主任脸上凶着，心里却有点不落忍，两个小读者兴冲冲的过来，这一通冷水怕是泼得透心凉，就又放柔表情多说一句：“这个阶段，要以学业为先。”
就因为这一句话，班长扭头看见班主任被“拦截”了，心道不好，连忙跑去救驾：“老师，主任喊你过去。”
班主任“嗯”一声，转身要走，背后端着手机的女生却面露疑惑，对着手机猛戳，翻出另一张照片来。
师徒俩还什么都不知道，用眼神交流信息。
班主任：刚才去班里的是她俩么？
班长：不是。
班主任：……
班长：嘿。
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