“可以先求小灯泡，它是定量……”学委补充。
“我连电路贼快，我选这题。”一中的一名学生说。
竞赛时所有同学都穿着竞赛点统一提供的衣服，陶舒舒没再被一中的好看校服蛊惑，专心地分析着。
“第二题，第一个问是光的薄膜干涉，需要耐心计算半波损失和光程差时长度。第二个问，折射率问题，我觉得用双缝模型更快。”
“唔？怎么用？”一个同学问。
陶舒舒抬起头，同学们大多一脸迷茫。
杨凯说：“我刷到过这道题，使用双缝和单缝分别测算……”他越发佩服陶舒舒知识面之广。
“是这样的。”陶舒舒也不抢功，得知杨凯有影响，还鼓励杨凯说下去。
杨凯刚开始磕磕绊绊，有陶舒舒在一旁提醒，他很快也理清了思路。
同学们三言两语或补充或询问起来，第二道题的思路也很快确定下来。
第三道，题目最长也最复杂。
杨氏模量是弹性模量中最重要的一种，在胡克定理的应用范围内，单轴引力和单轴形变之间……*1
“金属制作飞机外壳时，存在一个允许的误差量。试对杨氏模量测量方法进行分析改进，减少误差范围……”
这道题需要用到砝码等器材。
很快，有陶舒舒总体把关，省队的同学们分成了三组，分别做着实验。
陶舒舒很快有了思路，安装好望远镜标尺架。
她有条不紊地做着实验。
另两个小组偶尔有争论，时不时有人过来询问陶舒舒的意见。
陶舒舒也能很快给出解答。
她不仅在专心致志做着杨氏模量的实验，对另外两个实验，她脑子里也有足够清晰的预演。
考场外，主监考满意地点点头，没有打扰专心思考的同学们，踱步到另一个实验室里。
时间紧张，每个人的动作都很快，生怕赶不上。
陶舒舒总能观察到进度，适时在某个步骤时验算一下。
两个小时过去，三个小组都拿出了结果。
大家交换着重复实验，再度检查。
结束考试的钟声敲响，所有人都长长吁了一口气。
大脑的兴奋感还没落下，卸下竞赛重担的疲惫感又涌出来一点。
大家都笑了起来。
两天后就是最终的颁奖典礼。
但没有人对冠军人选有疑问。
杨凯说：“也不知道还能不能跟舒舒在国家队里走下去。”
他真心觉得，陶舒舒很厉害。
其他同学纷纷附和。
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