她也很快敲定学校和专业，填报上去。
直至九月初，林冬笙进入新学校，住到新宿舍，遇见新舍友。
在忙碌中，短短的一个多星期过去，很快就到教师节。
高中班群里早早有人问起回母校看老师的事，林冬笙和谢兰恬正有此意，两人一块坐车回邶市一中。
毕业离开不算久，学校没有变化，只是自己曾经奋斗苦读的教室，里面的同学都换了人，看见自己曾坐的位置上，从埋头努力的陌生背影中，依稀瞧见当初的自己，难免有所触动。
听说一班有大半的同学回校看老师，只是各自时间不同，所以都是一批批地来，又一波波地走。
林冬笙和谢兰恬到的时候，正有五个人围在老李的办公桌周围，同老李闲聊说话。
谢兰恬高兴开口：“老师，我们也来啦。”
老李看向谢兰恬和林冬笙，眉目温和：“嗯，来了。”
这五个同学来了已久，和她们打完招呼，聊上几句，便和老李告别离开。
轮到谢兰恬上场，她眉飞色舞地说着新学校里的新鲜事。
等谢兰恬说完，林冬笙将手上的礼物送给老李：“我挑了些淅池特产，还有这份是给小燕的。”
“都是些小玩意儿，不贵，也就表点心意，老师你就收下吧。”
老李看着林冬笙，联想起几个月前，那个叫陈夏望的男生来和她说的事，关于林冬笙家庭的变化，情绪异常的原因，但这些都不是学校可以解决的，甚至不能在短时间内解决，它搁置在那里，像密林荆棘，而高考迫在眼前。
陈夏望说：“老师，她看着好像很冷漠，什么都不在乎，拒绝所有好意，难以信赖亲近关系。”
“但其实她太容易心软。”
“只要她感受到您的关心是真诚的，除了您职责和身份之外的真诚，她就会心软，不为自己，她也会回头。”
少年垂首恳求：“求您不要放弃她，再向她伸一次手。”
老李默然，她当然不会轻易放弃自己的学生，但他给了一条新思路。
不知病因，难以对症下药，林冬笙突然之间的颓丧消沉，一落千丈，令所有人措手不及，老李越问，林冬笙反而越缄言排斥。
这个年纪的孩子敏感，冲动，做事很少思量后果，面对林冬笙这样的“突发症状”，老李没少给林石坤打电话，想要了解真实情况，但林石坤只有“我怎么知道，随你们怎么处理，我懒得管”的态度。
老李目光打量陈夏望，这孩子格外早熟沉稳，冷静且有条理地讲述他母亲和林冬笙父亲的事，以及其他家庭琐事和复杂关系，言语中包含愧疚，似是自责自己的过错，导致林冬笙步入如此境地，所以前来恳求老李帮助。
但老李毕竟教过太多学生，经历太多事情，一眼就能看出男生的心绪情愫。
“一棵树如果早早分叉太多，那就会长不高。同样的，人的精力也有限，”老李沉声说，“作为一名老师，我更希望你和她的精力都放在学习上。”
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