通常来说，高中老师没有多余的精力去纠正一个不愿意学习的学生，因为有更多愿意学的学生在等她，往往中断讲课的一句提醒，已经仁至义尽。
周骜显然对这一套拿捏的很到位，在听到英语老师的提醒后，他连装装样子都省了，安心的继续睡去。
果不其然，看着再度睡去的周骜，英语老师只是皱了皱眉，脸色不好看，却再没为他停下过讲课。
杭姿转着手里的笔，侧首看他一眼，拿过笔记本撕了一张下来，继续听课做笔记。
下课之后，英语老师口头布置作业——整理1到5期报纸错题，课代表检查。
每个学科都有一个错题本，是比较软性的自主性作业。
换句话说，每个人都必须有，但做到什么程度完全看自己，就是个自己对自己负责的事。
老师的检查，也是每周或者每半个月才想起一次，让课代表翻阅抽查。
一般情况下，两种情况会被拎出来说。
一种是做得极好，可以拿出来当范本的，一种是态度恶劣到根本没这东西的。
周骜显然是后者。
他睡眼惺忪的揉着脸，起身要出去。
这次，杭姿没有提前翘起椅子给他让路。
周骜被挡住，眉头一皱，用眼神给新同桌施加压力。
杭姿自动格挡了他不高兴的眼神，转头问：“你……记笔记了吗？”
周骜有点意外，没想到她会管这个。
他斜身倚墙，挑眉道：“你写完了？还有功夫管别人？”
说着，脚踢了一下椅子：“让让，撒尿，很急。”
杭姿没再说话，往前翘起椅子让他出去。
周骜一路走到厕所，刚好听到同班两个男生在吐槽。
抛开发泄性的问候语，主旨意思是，英语错题本课代表检查不过关的，一律通知家长。
周骜解裤带的手一顿，眉头皱起。
对忙碌的高中生活来说，需要请家长的名目，最常见是早恋，打架，在校态度恶劣不服管教。
换句话说，在学校觉得自己担不起这个责，问题重大的时候，就会叫来家长。
所以，作业完成的不好请家长，绝对是小题大作，如果老师在意这个学生，多数会在家长会的时候单独谈话提一提态度问题。
而且，刚进高中不到一个月就被请家长，怎么都不好听。
周骜匆匆解决，水龙头下抄了一把水洗洗手就往教室走。
教室里，英语课代表座位边上围了好几个人，正嬉皮笑脸求神告奶奶想多要一份报纸。
要做错题本，就得先列错题再分析错项。
听力跳过，选择题也简单，可完形填空和英语阅读就很糟心了。
尤其完形填空和阅读是在同一张报纸的正反两页。
又要态度又要方便，这时候就需要多一张报纸，直接剪贴。
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