宁乐语打了个哆嗦，喃喃说：“算了吧，我还想好好拍戏拿影后呢，实在没时间去生孩子。”
程越“嗯”了一声，拿起他睡前整理好放在床头的剧本，随口问：“那就专心冲事业吧。这些是易绯拿来给你挑选的剧本？”
“不是。”宁乐语直起身捧住程越的脸，让他的视线聚焦在自己脸上，没头没脑地问：“那你呢？”
那你呢，想不想要一个自己的孩子？
程越瞬间明白了宁乐语没有问出口的后半句话，在她手中小幅度的摇了摇头，认真地看着她的眼睛，“我只想要你。”
第61章
时隔多日，程越终于结束工作从法国回家后，宁乐语也随之回归了早睡早起、按时三餐的正常生活作息。
接下来四五天的时间里，她的主要任务就是认真研读将会在《谁是演员》第一期节目录制中，投放到抽签环节的几个剧本片段。
易绯先前拿给宁乐语的这四个小剧本，是《谁是演员》节目组从四部不同题材类型的电视剧中精心挑选出来的，情绪饱满、感情张力极强的几个段落。而且从剧本长度来看，每个片段的时长都不会超过五分钟的时间。
在初步浏览后，宁乐语自己总结了一下，觉得这四个剧本片段分别以紧张、跋扈、痛苦，以及狂喜这几种人物情绪和角色状态为主，来对演员的戏剧张力和表演层次进行考验。
如今一些演员的表演模式已经逐渐趋于程式化，只要你随意说出一个情绪，演员就能迅速做出与之相关的特定反应，就像说“喜”会咧嘴笑，说“悲”会哇哇哭。
这种套路化的表演方式难免会让观众在看剧时觉得，这人仿佛是按照剧本要求来表演了，又仿佛什么也没演出来。
这是因为，如果把这种情绪放在一个具体的场景设定里，某些特定反应就不见得能够继续适用了。比如升职加薪的“喜”和劫后余生的“喜”，就完全是两种表演状态。
此时，宁乐语就怔怔地盯着面前剧本中这个与“跋扈”有关的人物状态与情绪，陷入了为难。
在这个片段中，主角是一个学习成绩一般，但打架逃学很是在行的高二学生。这天，主角再次翻墙溜出学校，准备去网吧打游戏时，却被几个辍学的小混混堵住了去路茬架。
因为这里离学校不远，即使主角往日一起逃课打游戏的同学好友们都不在身边，主角也丝毫不怵，嚣张不已地和对方四五个人不停叫嚣着。
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