睡着后他感觉被抱起来放到了堂屋南边屋子唐老爷子的炕上去。
等唐瑾睡醒，发现刚好是下课时，他被第二惠抱进了房子里，在尿盆前把起了尿。
唐瑾面无表情的尿完。
第二惠早叫了女儿在自己屋子里，这时问大丫唐娴：“今儿个上课怎么样？”
“老爷跟平时不一样！还打我了！”三丫极为活泼，抢着说。
其实唐瑾刚开始就察觉到了唐老爷子变了，不止是上课时变了，平时也变了，话说的用词语气有些地方不像李家村的人，显得更文气一些。
“怎么个不一样？”第二惠追问，三丫就说不出来了。
“像外爷。”大丫唐娴说，第二惠明白了，很安心，教导四个孩子：“你们一定要用心学，给娘争口气，不能被别人比下去。”
四个丫头都应了。
唐瑾不太明白“像外爷”是什么意思，因为唐瑾现在还不知道他外公在村子里开了家私塾，就是个当老师的。
下午上课，情况能好一点，不像上午那样乱。唐瑾晃然明白古代大家庭跟现代除了人口多事非多以外的又一个特点：大家长威严的影响力。
放了现代，孩子哪有他哭了你不让哭他就不敢哭的？多的不是闹的更厉害，孩子还会怕家长不成？！平时看家里一个个小萝卜头皮的很，一到了唐老爷子跟前都成了鹌鹑，不只是惧怕，更是尊敬。这种威信力，显然连最小的七丫八丫都受到了很大的影响。
第二天早上，情况又好了一点，唐老爷子检查昨天下午让背的十六个姓时，除了唐五叔兄妹四个和大丫唐娴外，其他全没背过！昨天下午看是都记着了过了一夜在都忘了。
中午下了课，唐老爷子将三个儿子儿媳和四个孙子孙媳都叫了过来：“昨天让背的书，就‘赵钱孙李周吴郑王，冯陈楮卫蒋沈韩杨’十六个姓，九个小的都没背过，不能因为孩子不懂事不珍惜就放任，以后早上没背过书的下午都要干活，挑水翻地，什么重干什么，你们谁要是心疼娃干涉，那就不要让他再来了！”
唐家小辈们连声答应了，唐瑾在旁边都听得吃惊了，不得不佩服唐老爷子的双商不是一般的高，这思维和反应的速度：出了问题不但能马上把应对的方法想好，连执行的过程中会出现的问题都提前想办法解决了！
不过唐瑾并不知道唐老爷子人没有他想的那样智多近妖。任是谁想着教孩子想了几十年，把教学中会出现的各种问题都想了无数遍，也会应对的如此快速。
下午上课时，唐老爷子宣布不上课，五个大的监督九个小的干活。唐瑾被抱在怀里看着，听唐老爷子对他道：“乖乖，你以后要好好念书啊，不好好念就得像你叔叔姐姐们一样干活。”
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