他的字迹很特别。丑得很特别。曾有这么一天，同学们偶然问英语老师，在电脑上统一批改我们年级学生的英语作文的时候，能不能认出一些我们班同学的卷子来。英语老师表示其他人的她都认不出来，除了林海原的，因为他的字太有特色了。
其实，林海原的字也不是丑得没法看，只是他的字太有个人特色，但是又不算好看，所以只能算是“丑”得很特别了。幸亏他写字一向写得挺大，老师一眼扫过去能清楚地看出是什么字，这才不至于影响他的考试分数。虽说评卷时阅卷者不应让字迹的优劣影响到考生的分数，但事实上，大家都心知肚明，电脑阅卷时，考生的分数高低是很容易受到字迹好坏的影响的。可惜林海原的字写得不漂亮，若他写得一手好字，他的分数只怕是会更高。
果真是金无足赤，人无完人，高材生林海原也有这好些的缺点可以说道说道啊。或者，也许不应该叫做缺点，称为“瑕疵”或许会更合适些。这些瑕疵并没有让他看起来更讨厌，反而让他更可爱、更真实了。他是一个真实存在于现实中的鲜活的饱满的人物啊！
唐主任暂时离开了教室，电视还是打开着的，后排的一些活跃分子就开始跃跃欲试了。有人提议换台，有个同学便走向讲台，准备拿遥控器。组与组之间的过道狭窄，他在经过林海原的座位时，不慎将他的一堆书碰掉了。
真是活该啊！看看，谁让他不收拾自己的书的？现在掉了吧。要是他在这，我肯定得说说他。我这咸吃萝卜淡操心的样子，还真像个老母亲啊，哎。我捡起他的那堆书，替他叠整齐，重新在桌面上放好。
放学了，我回到自己的座位上，林海原也上完竞赛课回来了。
我问他：“林海原，今天晚上我在你的位置上坐了一下，你会不会介意呀？”
他回答：“不会啊。”我总算可以放心了。
“可是你为什么要坐我的位置呢？”他问。
“啊，今天晚上老师开了电视，坐你的位置看电视最合适了。”我这样回答。其实哪是这么回事啊，但我总不可能说：“因为我喜欢你，所以我想坐你的位置。”吧？直接这样表明心意或许很霸气很有新意，可我是个好学生，乖乖女，之前我也说了，碍于老师和家长的看法，我注定无法享受学生时代的美好恋爱，所以我不会把我的喜欢向他挑明。
“哦，这样啊。咦，我的书怎么了？”他注意到他的书堆发生了变化。
“今天晚上有人经过的时候不小心把你的书弄掉了，然后我替你捡起来了。”
“哦哦，谢谢啊。”
“不用客气，不过你这乱放东西的毛病也该改改了吧？”
“哈哈。”
第十四章 调侃
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