他手指不自觉的抠着草稿纸。
转学生加大砝码：“你看，还有一年就要高考了，以你现在的成绩，可上不了什么好大学。怎么样？要不要我帮你？”
“顾、顾哥哥……”小傻子妥协了，声若蚊蝇。
“嗯，听到了。”
转学生漫不经心的点点头，没有再逗他，从小傻子手上抽出笔，开始认真仔细的给他讲解前面做错的题目。
从这一天起，转学生就成了小傻子的补习老师。
小傻子理解能力差，转学生就将知识点揉碎了讲给他听。
小傻子记忆力不好，转学生就重复了一遍又一遍。
小傻子反应速度慢，转学生就给他找规律、划重点、列提纲，编各种类型的题。
不到一个月，小傻子的成绩就突飞猛进。
老师点名夸奖他，班上同学也将这变化看在眼里。
他们都知道，是转学生在帮小傻子补课。
于是，他们也试探着，将不会做的题，拿去问转学生。
转学生倒也没拒绝，轻松解答出来了，但要让他像教小傻子一样教他们，就不可能了。
毕竟，小傻子可是喊了他哥哥的。
当哥哥的辅导弟弟功课，理所当然。
班上有一女生，她暗自观察后，认为转学生之所以对小傻子另眼相待，是因为小傻子够努力。
她想了想，觉得自己虽然成绩只是中下，但好歹比小傻子强，而且在学习这块儿，也很努力，上课认真做笔记，晚上熬夜做错题集，课间抄英语单词，从没懈怠过。
她就半忐忑半自信的捧着错题本去问转学生。
转学生一手翻看错题本，一手飞快转动着钢笔，眼睛半阖的问：“这些题，你都不会？”
女生有些紧张的摇了摇头。
“那你回去重新做一遍。”
女生愣了一下：“可、可我不会啊。”
转学生把错题本还给女生：“不会就学，学着思考。”
女生觉得自己被耍了，难堪道：“你不愿意教就直说，用不着这么讽刺我。”
转学生轻笑，“你这错题本上的错题没有一题改正过，就抄了一遍拿来问我，这是浪费你自己的时间，还是浪费我的时间？”
在转学生看来，这女生笔记做的再详细有什么用？她不动脑啊。
学习不是光靠动笔就能把成绩提上去的。
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