“老师，我知道，他们是不是神女送来的？”其中一个学生举手大声说道。
“按照正史的描述应当是这样，”老师点了点头，“但现在科学研究发现，‘神女’到底是不是真的存在，还未可知，根据历史学家的研究发现，在一些权威的野史上，写了这四人的姓氏其实是来自于神使，也就是说，他们的姓氏是神使赐予的，从这一点可以推测，游清波的姓氏其实也跟他们一脉相传。”
“老师，‘神女’真的不存在吗？”
“不一定，但是大家可以看这几张图，”老师打开了一旁的屏幕，“这是神使的空中楼阁，到现在为止，这个空中楼阁还处于封闭状态，没有任何人能进入，这也是‘神女’的存在被认可的重要原因，但在不久之前，有科学家发现，在这个空中楼阁下方，其实存在‘拟态’的模式，只可惜直到现在，科学家还没办法完全破解空中楼阁底下的拟态。”
几乎是老师话音刚落，底下就传来了学生们的阵阵惊叹：“哇——”
“还有最早的交易市场，”老师点开下一张图，“华夏历30年的时候，交易市场正式宣告封闭，从那之后，这些交易市场就再没有打开过，我们也只能在史料中看到早期交易市场的购物模式，历史记载我们现在的购物方法就是从交易市场传承下来的，甚至那时候的货物储存要比现在还要先进，科学家在不久之前用专业的仪器对交易市场进行扫描之后，发现了里面有折叠空间存在的痕迹，而这项技术，现在的科学界所知的仅仅只是皮毛而已。”
说到这里，学生们的情绪都被吊了起来，甚至是之前答错基础题目的林旭也都坐直了身，瞪大眼睛看着听着。
老师见同学们感兴趣，索性趁热打铁继续讲这些课本之外的知识，希望能吊起学生们学习的兴趣，让他们以后能更加主动地完成学习任务。
课程进行到一半的时候，外头有人敲门，推门进来的是另一个老师：“应老师，轮到你们班的学生去参观了，下午的时间就都交给应老师了。”
应老师笑着点头，回头看着因为被打断话题而有些闷闷不乐的学生们：“好了，别气恼，带你们去博物馆看看，只有实际去博物馆，你们才能见到过去的华夏是什么样的。”
学生们怔住，很快就欢呼起来，一个个都从桌椅上蹦了起来。
“记得带上纸和笔，回来要写观后感的。”应老师给他们浇了一盆凉水。
果然这句话一出，学生们的激动心情也落了不少。
但等到走出教室，看到停在外面的车子时，他们又再一次兴奋起来。
“老师，这个公交车跟书上的一模一样！”
“老师，这是书上写的，华夏第一辆公交车吗？”
“老师……”
--
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的