果不其然，等到方钺抵达了美术馆后，外面已经下起了淅淅沥沥的雨，一场秋雨一场凉，只穿了一个薄卫衣倒还有点顶不住呢。
方钺把志愿者的小马甲套在身上，等来了穿着塑料雨衣的小学生队伍，真是难为他们在下雨的周末还要来参加社会实践。
带着分配给自己带的三年级二班小豆丁们，方钺熟练地选了一条错峰路线，有模有样地伸手讲解了起来，时不时解答几个来自小学生们的天真可爱的问题，总体上非常顺利。
等走到《神爱世人》时候，已经进入到路线的尾端，活动也快结束了。
方钺熟练地把铭记于心的介绍词用简单易懂的方式讲出来：“这幅画的名字，叫做神爱世人，是天才画家孟维一少年时期的代表作之一。当大家在看到画的时候，有没有感受到其中的温暖与治愈呢……”
队伍里一个小男孩仰头看着画，不一会儿又扭头看着方钺，如此重复了两三遍，只听他笑嘻嘻地对方钺说：“大哥哥，这个人长得像你。”
他努邻起脚尖伸长胳膊想去碰上画像中的凡人，他们班主任赶紧把人按住。
“是吗？”方钺也看过去，除了大家都是两个眼睛一个鼻子一个嘴之外没瞧出什么相似之处。
他刚想把被打断的话题扯回去，队伍排头扎着羊角辫的小女孩拽了拽他的手，眨巴着葡萄似的大眼睛问道：“为什么画的名字叫神爱世人，可是里面只有一个人呀，怎么不叫神爱一个人呢？”
这个问题方钺早有准备，他自信地揉揉小女孩的头，把昨天复习过的评论家的解读复述出来：“这是以一人代万人，因为不能把整个世人群体都描绘出来，所以……”
“啊啊啊啊”
他话还没说完，美术馆里突然响起一声尖叫，随后便是此起彼伏的叫声和哭喊，杂乱的脚步声透露出场面到了已经无法控制的地步。
“快跑，啊啊啊救命，这里有人持刀！”
“保安呢？先救人啊！”
方钺听得胆战心惊，他听出声音源自隔壁的展区，虽然还没有搞清楚发生了什么，却也不敢耽搁，安排着他带的队伍跟着老师赶紧走逃生出口离开。
小朋友们都惊慌地乱作一团，班主任也又懵又惊地维持着秩序。
方钺快步跑到大厅，看见了地上躺着的一位女士，看起来应该是随行的老师，她的肩膀处流了很多血，周围有穿志愿者服饰的人慌乱地蹲在一边哭喊着打电话报警叫救护车。
今天美术馆闭馆专为参加社会实践的小学生们开放，馆内几乎全是没什么反抗之力的妇孺，混进来一个穷凶极恶的歹徒持刀伤人，后果不堪设想。
小朋友们的各种尖叫几乎能刺穿耳膜。
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的