”
“天啊！你这句话说得太绝了吧，我好崇拜你哦！”
“傅寒林你真厉害！”
……
她夸了这么多句，应该能抵消刚才那句不委婉的指出不恰当吧。
他们的情景对话演练得很成功，从老师真实笑着的脸上可以看出，在傅寒林报了学号之后，老师看向宋知惜：“你学号多少？”
宋知惜粲然一笑：“老师我不用了，你把我的成绩加到15号头上吧。”
15号是傅寒林。
老师意味深长地看了她一眼：“哦，来蹭课的？”
宋知惜赶紧点了点头，十分狗腿的样子：“老师我仰慕您已久，今天终于得此机会来听您上课，果然名不虚传……”
“哦，”老师笑了笑，“那我姓什么呢？”
宋知惜：……
他妈的，计院的老师怎么一个个的不按常理出牌！
最后当然还是什么事情都没发生，老师甚至还当场提出表扬了宋知惜好学的精神。
宋知惜：谢谢，她心虚。
下课之后，宋知惜冷得没法，她很想往傅寒林身边靠一点，但又觉得这样太不够矜持，要是傅寒林是她男朋友，她就可以光明正大的求抱抱了。
所以，觉得靠近不太矜持地宋知惜问傅寒林：“你觉得我这个人怎么样呀？”
傅寒林说：“英语很好。”
“……谢谢。”宋知惜又问，“那你觉得我做你女朋友怎么样？”
作者有话要说： 傅寒林寻思着，宋知惜这么夸他，到底是损他呢？还是觉得他看不出？
那个……求、求个收藏【对手指】
☆、第 4 章
宋知惜蛮紧张的，一双眼眨也不敢眨地看着傅寒林。
在她现在和傅寒林没有任何实质性关系的时候，贸然靠拢求温暖太不矜持了。
但如果她和傅寒林有点关系，那这样就算情.趣啦。宋知惜想的很好。
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的