于义而死焉者也。’是什么句式？”
我们：“被动句。”
小L：“这都有省略号了，肯定是省略句啊！”
（169）
老师：“‘吾乃……乎’是固定句型。”
小L：“吾乃长沙赵子龙乎！”
小t：“吾乃瓜皮乎！”
（170）
看《麦克法兰》，里面有一个片段是男主刚到麦克法兰这个小镇，邻居送了他一只鸡。
小L：“送zhong鸡。”
（171）
某晚自修是王大可到黑板上写作业。
木头是历史课代表，自习课过了一半她才发现历史没写要默写。
于是我俩开始很默契地进行眼神交流。
木头：历史默必修一，你上去写一下。
我：我去写？老班在那，我不想过去啊!
（此时老班坐在讲台桌前管理）
木头：难道让我出去？!
（木头位置在里桌走不出去）
随后我俩又是默契一下，偏头看向后面的王大可。
我：“你去写一下历史默写!”
王大可：“下课再去。”
等到下课，他悠哉悠哉地上去拿了粉笔写。
然而等他下来后，木头一脸惊呆了的表情看着他：“你写了地理默写就不写历史的了？”
我抬头一看，原有的基础上多了行“准备默写地理xx”。
（ps：王大可为地理课代表）
（172）
某天夜自习轮到我管理纪律。
教室里飞进了只小飞蛾，最后停留在黑板上。
小周：“快快快，小巴上啊!”
我其实并不想杀生，然而在同学们的热情鼓动下，我只能拿起最近的抹布准备动手。
叮当：“别杀死它。”
好吧，我努力拿抹布把它粘下来。一试，还真成功了，小飞蛾粘在了抹布上。
不过，它粘性似乎有点强，我在教室外面甩了好多下它都没有掉下来。
最后，我只能用我的鞋把它刮下来……
（173）
小T：“王大可，还钱!不然打你了。”
王大可：“那来打我吧！”
小L听了笑道：“要钱没有，要命一条。”
（174）
老师翻译文言文句子：“这就是先汉兴盛昌隆的原因。”
小L：“生意兴隆的原因。”
（175）
老师翻译道：“怎么可以留下来。”
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