“……”乐于有点无语。好像也没见这人交过几次作业，更别提罚站了。王成武属于绝不体罚学生，坚决“晓之以情动之以理”，用爱心——俗称唠叨感化学生的老师。其他几位任课老师貌似也懒得管他。
这头乐于还捧着手机斟酌着怎么回复他，对面一条消息又过来了：要不我来接你上我家写作业吧。
乐于觉得更不知道怎么回了。
对面迟迟不见人回复，终于一个电话飚了过来。
“乐乐。”电话接通，岑然在那头喊了一声。
乐于“嗯”了一声。等着下文。
“作业好难，”岑然接着表演，“我要好好学习。”
“你别怕，我爸妈不在家。”岑然很二逼地添了那么一句。
乐于：“……”感觉哪里怪怪的。
“啊不是，我不是那个意思，”岑然觉得自己大概真的学渣装久了，智商在自己精湛的演技熏陶下也跟着直线下降，“阿姨在的，不是只有我一个人。”
“哦。”乐于等了三秒钟，回了一声。
“那，”岑然不知道这个哦是几个意思，是“知道了你滚吧”还是“好的我来”，试探地问道，“我来接你？”
“你发我个定位，”乐于道，“我自己叫个车就行。”
“不行，”岑然道，“很远的，你发我地址，我来接你。”
“快快快，”还没等乐于回答，岑然又咋呼上了，“这样我就能早点看见你，车上就能问你习题了。我迫不及待地想好好学习，学习使我快洛。”
“……”乐于真的服了。难道自己打车去的时间和这人到自己家里来用的时间不是一样的吗？
算了，估计跟他解释一遍还得花三分钟：“行吧，我微信上发你。”
乐于挂了电话，给人把地址发了过去。转头又给乐暮春发了个消息：爸，我上同学家写作业去了。
岑然乐颠颠地出了书房：“李叔，麻烦你给我送到这个地址。”
“嘿，少爷你怎么老是这么客气。”中年人回道，“好嘞，现在就走？”
岑然“嗯”了一声，两人立刻去车库取了车出了门。
发完消息，乐于简单收拾了个小书包。把还没写完的作业和习题带上了。趁着同桌做题的间隙自己也能写一会儿。
果然如岑
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