个学。”
高中全部课程学完后，刘世新便让陆译用班费给班上人买了全套五三，语数外和理综都有。
但还没有统一复习，现在只是带着大家把教材全部过一遍，等大家找回熟悉感了才真正以五三为基础展开复习。
党一想着五三还是太厚了，以丁一凡目前的水平可能吃不下，才退而求其次买了本星火英语降低辅导难度。
丁一凡瞅着这本比教材还要厚了两倍多、大了一倍多的砖头，默了一秒，答：“带了，在宿舍。”
党一点了点头，把五三放回去：“去宿舍记得带过来，今天把必修五后面单元的单词记了，明天上午抽背五本书。”
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丁一凡的记性不差，虽然不是过目不忘，但是看两遍之后，凭着发音也能把单词默写出来。
午休时党一逮着他抽背了全套必修的单词，正确率98%，只有几个单词弄错了语态，把动词写成了名词。
下午的英语课，Miss.邢临时有事，改成了自习。
党一先从最基础的名词性从句入手，让丁一凡区分主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，并挑出主谓宾。
“一般表语从句里的that都会省略，定语从句分情况，同位语里不能省。”
党一随手挑了三个例句，跟丁一凡分析that在里面指代的含义，然后让他做相关练习题。
班上都很安静，只有邹扬因为怕热开了他那边的风扇，传来细细的嗡嗡声。
大家都埋头各自复习，党一的声音也刻意压得较低。
但跟丁一凡讲知识点时，难免会有忘记控制的时候。
声音一大，便会有不少同学侧目过来，虽然只是偷偷打量，很快便会转回去当做没听见。
党一也觉得不大好，始终还是干扰到别人学习了：“我会跟班主任申请晚自习我们去图书馆，找间小教室学习。”
“不用。”丁一凡垂眸说：“我知道可以去哪。”
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丁一凡说的地方就是后山。
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