真乖真懂礼貌的黎炎同时还是一个友爱同桌的孩子，“小池叔叔，我教你诵读今天先生教的篇章吧。”
“那谢谢小炎侄儿了。”池叔叔就池叔叔，又喊什么小池叔叔。
刚刚先生让黎池诵读、却又没有要教他读的意思，黎池也没多问。不管这是给他的考验，还是单纯地考虑欠周到，都没什么问题，仅《三字经》的话他还是能够简繁对照着诵读出来的。不过现在有侄子同桌帮忙自然更好，也减去了他费力地掩饰‘生而知之’的麻烦。
黎池并不是真正的五六岁小孩，自然不会出现第一天上学时，如坐针毡总想着放学回家的情形。他在课堂上能坐得住，也沉得下心来听讲，这样感觉很快就到了未时四刻末（下午两点）散学时刻。
蒙学班更多是诵读、背诵和理解蒙书，用笔墨书写的时候并不多，并未像童生班和秀才班那样每人配备一套笔墨纸砚，因此黎池只用将一本《三字经》装进书袋，就算收好了东西。
挥别‘小炎侄儿’，黎池去找先生留学补课。花了两刻钟，就读熟（背诵）了《三字经》‘孝悌篇’之前的内容，赶上了蒙学班的学习进度。
留学补完课，同窗们都已经放学了。黎池就独自一个人往家走，路上碰见了村里人，他也不吝啬笑容和甜言蜜语，和每一个碰见的人都甜甜地打招呼，一路走回来倒也不显得单调孤单。
黎池走到距黎家还有百来米的地方时，看到大伯家的大堂哥黎江正站在路上，像是在等什么人。
黎池走近，看到黎江脸上有难掩的怒气，疑惑问道：“江哥哥？你在这做什么？”
“我在这等你！”黎江的胸膛迅速起伏着，看上去情绪很激动。
第5章
“江哥哥等我做什么？”黎池问道。看他怒气冲发的样子，心里也有了些猜测。
黎江抻长脖子，横眉怒目地靠近黎池，“你说，你是不是抢了我上学的机会？！”
黎江的质问印证了黎池的猜测，他一直没去深想的问题，现在摆在了他面前……但黎江这个问题，让他不知道如何回答。
有过一世生活经历的黎池，他觉得如果换个
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